– Uczę już wnuki swoich pierwszych uczniów. Gdy przed laty zaczynałem pracę, to tutaj był pokój wuefistów – Sławomir Ekiel nauczyciel szkoły w Sadkowicach uśmiecha się i dodaje: – Od 1998 uczę informatyki. Ukończyłem również studia podyplomowe z terapii pedagogicznej i na zajęciach miałem dzieciaczka, który miał problem z pisaniem. Mimo moich starań i jego, nic nie wychodziło. Szukając dla niego pomocy, znalazłem „biofeedback”.

Późne południe. Budynek Zespołu Szkół w Sadkowicach jest już cichy i ciemny. Tylko w bocznym skrzydle widać światło. O godz. 17 Sławomir Ekiel przyjmuje swoich podopiecznych. Rozkłada kable od sprzętu komputerowego do zajęć „biofeedbacku”. Brzmi strasznie naukowo, tymczasem z tej metody korzysta 20 dzieci z Sadkowic i okolicy. To rodzaj treningów, którym w sposób świadomy uczy się trenujących zmieniać wzorzec wytwarzanych fal w mózgu, tak aby on pracował wydajniej i szybciej.

W 2016 roku ukończył kurs, a potem kolejne.

– Założyłem własną działalność gospodarczą, aby pomagać tą metodą. Gabinet terapeutyczny mam w Rawie Mazowieckiej. Przyjmowałem również dzieci z Sadkowice. Kiedy zaczęło przyjeżdżać ich więcej, rodzice zwrócili się do wójt, aby taki gabinet powstał w szkole w Sadkowicach – opowiada.

W 2019 roku zdobył z Budżetu Obywatelskiego Województwa Łódzkiego grant na zajęcia. Dzięki temu badania i zajęcia są bezpłatne.

– Gdy dowiedziałem się o budżecie, napisałem program, zdobyłem podpisy. Bardzo mocno zaangażowali się w to moi rodzice. Razem zebraliśmy prawie 500 podpisów, a potem było głosowanie. Mam nawet stosowny certyfikat z Urzędu Marszałkowskiego. Pandemia przesuwała termin rozstrzygnięcia konkursu. Zaczęliśmy w październiku, przyjeżdżał doktor Paweł Borkowski, który przez 11 lat prowadził Eksperymentalne Laboratorium Biofeedbacku na Akademii Jana Długosza w Częstochowie. Obecnie pracuje we własnym gabinecie w Częstochowie. Diagnosta, który badał pracę mózgu. A od listopada prowadzę zajęcia dla 20 dzieci – wyjaśnia.

Podkreśla, że badania i zajęcia, które wykonuje, popularne są USA i na Zachodzie. Zwłaszcza wśród zawodów, w których potrzebna jest duża koncentracja uwagi, refleks albo czasem szybki, głęboki relaks. W Polsce do tej metody jeszcze podchodzi się sceptycznie.

– Dzięki sprzężeniu zwrotnemu badany wie, kiedy jest skoncentrowany, a kiedy przestaje. Pozwala to „nauczyć mózg”, takiego działania, aby mógł modyfikować swoją pracę tak, aby funkcjonował efektywniej – tłumaczy.

Wyjaśnia, że każdy mózg wytwarza fale. Rejestruje je EGG. Za pomocą treningu można zmniejszać lub zwiększać rodzaj fal w określonych miejscach w mózgu. Podkreśla, że terapia może poprawić szybkość uczenia się, przyczynić się do rozwiązywania problemów szkolnych. Jego zdaniem ta metoda wymaga od trenującego zaangażowania się w trening. Dodaje, że ta forma ćwiczeń pomaga osobom z ADHD i ADD. Treningi z EEG Biofeedback składa się z szeregu sesji od 20 do nawet 80 sesji.

– Zachęciłem do zajęć mamę, której dziecko nie znosiło czytać. Widziałem w jej oczach sceptyczne podejście. Dla świętego spokoju się zgodziła. Po 19 zajęciach powiedziała, że dokończymy wszystkie zajęcia, a zimą powtórzymy terapię. Bo... jej syn czyta i nie płacze. Wystarczyło tylko chłopaka trochę uspokoić – przekonuje.