– Jeździmy do szkół i pokazujemy jak pracować ze sprzętem, który szkoły pozyskały w ramach rządowego projektu Laboratoria Przyszłości – mówi Monika Andryszek, koordynator projektu z Instytutu Badań Edukacyjnych z Łodzi. – Szkoły mają sprzęt, który pozyskały z Laboratoriów Przyszłości, a naszym zadaniem jest zainspirować nauczycieli do pracy z nim i pokazanie, jak można jeszcze inaczej i efektywniej go wykorzystać.

Koordynatorki projektu Mobilne Laboratoria Przyszłości zwracają uwagę, że dzieci i młodzież, które współcześnie głęboko zanurzone są w nowej technologii, wykorzystują ją przede wszystkim do celów czysto rozrywkowych, a zbyt mało do nauki.

– Chcemy to zmienić i pokazać, że to, z czym oni na co dzień się stykają i wykorzystują do rozrywki, można wykorzystać do nauki, zdobywania nowych umiejętności, do pracy szkolne

W Szkole Podstawowej nr 2 sprzęt wykorzystywany jest częściej na kołach zainteresowań dla chętnych uczniów, niż na zajęciach lekcyjnych.

– Możemy wtedy dowolnie kształtować program takiego koła, dotykać każdego tematu, którego chcemy z zakresu technologii cyfrowej – zwraca uwagę Artur Błażejewski, dyrektor SP nr 2, nauczyciel informatyki i prowadzący koło. – W pierwszym półroczu korzystaliśmy z dronów, dzieci uczyły się nimi latać, pokonywać przeszkody, wykonywać różne figury akrobatyczne i nagrywać filmy, bawiły się klockami Lego. Technologię informatyczną staramy się wprowadzać w życie szkoły w jak najszerszym zakresie, bo to jest język dzieci. Widzimy, że nauczanie jest wtedy bardziej efektywne, kiedy odbywa się w ich języku, który rozumieją i łatwiej im przyswoić wiedzę – mówi dyrektor Dwójki.

Jak podkreśla, internet w szkole jest ogólnodostępny, a wszystkie klasy wyposażone w tablice interaktywne i projektory, co pozwala na korzystanie z multimediów na każdej lekcji.